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一、計畫內容
教學實踐研究係指教師為提昇教學品質、促進學生學習成效,以教育現場或文獻資料提出問題透過課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方式,採取適當的研究方法與評量工具檢證成效之歷程。
本計畫申請資格為具有教育部核發助理教授以上教師證書之教師,每案補助最高50萬元,可編列人事費及業務費,人事費不得超過計畫總金額之百分之六十,以學門為補助類別,107學年度學門分別為通識(含體育)、教育、人文藝術及設計、商業及管理、社會(含法政)、工程、數理、生計醫護、農科、民生服務共10個領域,每位申請人擇一申請,且件數以一件為限,計畫期程為每年八月一日起至次年七月三十一日止。
108學年度除原有的10個學門外,新增USR與技術實作2個專案計畫類型。

二、計畫特色
本計畫乃為提升教師教學品質及落實學校辦學任務,與高教深耕計畫結合,促使學校以校務發展為主體,將資源確實投注於教學現場,兩者相輔相成;故為能有效將教師個人研究與學生學習培育連結,學校對於校內教師所提計畫應審視研究方案與課程規劃、學生培育方向是否與學校校務發展方向結合,必要時應提供整體教學資源支持教師研究,以落實教學現場之改變。

(一)計畫主持人管考項目
獲補助計畫主持人應於計畫執行期間配合教育部或教育部指定之專案辦公室規劃參與諮詢或座談等教學社群運作事宜。
1.考量本計畫為推動之初,獲補助教師可能面臨研究執行過程中問題,教育部規劃提供相關支持性措施。
2.預計各學門提供兩場次座談,包括:期初(或期中)及期末成果分享座談,讓各學門教師在相近的研究議題下,形塑學門教學社群。
3.請各學門正副召集人、小組委員參與座談,並由一名擔任主持人,另第二場的成果座談規劃對外開放,期透過交流擴散應用計畫成果

(二)學校管考項目
1.規劃主題工作坊或座談。
2.每2個月與獲補助教師辦理內部例行會議,實施計畫經費管考。